Si queremos dejar de ser una economía primaria exportadora, para convertirnos en fabricantes de productos terminados, capaces de conquistar un mercado internacional cada vez más especializado y competitivo, es vital la mejora de la calidad de la educación superior tecnológica.

Es el caso de los institutos Huando (Huaral), La Inmaculada (Arequipa), Sausa (Junín), la red de centros de Fe y Alegría, o el instituto Capeco de la construcción, en Lima, que han creado una buena sinergia con el sector productivo, no solo como espacio de aprendizaje de sus alumnos, sino incidiendo en la modernización de sus procesos.

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